最近，杭州市电子信息职业学校网络运维专业部学生樊晟挺忙，他得在学校、企业两头跑。2023年年底，受西湖大学/西湖实验室成果转化基地入驻企业西湖灵犀科技有限公司创始人曹路博士的邀请，他和几位同学参与到西湖大学一项有关“脑机接口”研究的成果转化项目中。

让很多人，甚至樊晟自己都没想到的是，作为中职生，他能一直“扎根”这个项目近两年，成为团队不可或缺的一员。

一位杭州职教“圈内人”曾把人们对职教的认知比作“围城”：“墙”外人一直觉得中职生毕业只能当蓝领，却不知“墙”内已是另一番景象。

像樊晟这样一茬茬优秀的中职学生，正用扎实技能跨越认知“高墙”，让职业教育焕发出人人出彩的蓬勃生机。

职教是有别于普教的另一种类型教育 “放大”学生的特长 让他们有出彩人生

西湖灵犀科技与电子职校一街之隔。当时，这家企业正聚焦医学领域，研究通过芯片和算法协作，让患者大脑内的信号——“脑电波”转化成文本，并让它从“实验室”走向“应用场”。团队缺一些基础技术人员，曹路偶然路过电子职校，萌生了让职高生参与的想法。经过联系，电子职校给出的学生名单中，打头阵的就是“樊晟”。

项目中，团队开发的软件系统，可捕捉脑电信号，过滤干扰，找到有用的信息，再交给人工智能分析，实现大脑与电脑顺畅“交流”。曹路说，科研团队很讲究配合，这群中职生有极强的动手能力和专注力，能很快投入到项目中，如果从其他途径找，可能需要很长的磨合过程。

樊晟此前的经历颇为“传奇”。他小学一年级就开始接触电脑，还出版过一本十万多字的《Python网络攻防入门》，里面的内容都是他自学的。“我很喜欢计算机，但偏科很严重，中考时分数可以上普高，但我第一志愿还是选择了电子职校，这里有我喜欢的专业课。”高中就能在脑机接口这个自己感兴趣的领域里深耕，学校给了他广阔的专业成长平台，樊晟直言“选对了”。

在樊晟身上，凝结着职业教育个性化培养、产教融合、职业技能与学术能力结合等优势；而翻开杭州中职教育的历史长卷，这样的故事早有伏笔。

如今获得“全国五一劳动奖章”“浙江省劳动模范”“浙江工匠”等荣誉的韩晨洪，是杭州市交通职业高级中学汽车维修与检测专业1994年第一届毕业生。

和樊晟早早就确立兴趣、主动选择读中职不同，韩晨洪直言读中职时有过迷茫，但他乐于实践。“专业课陈立旦和阙广武老师给了我很大的帮助与启发。”韩晨洪回忆，两位老师总会在课上设置一些小故障让学生排查，并适时指点，他们还特别强调操作精度，“我渐渐发现了乐趣所在——每天都能发现不同的问题，然后挑战自己。”这种从中职时就树立的工匠精神与培养起的兴趣，让韩晨洪从油车时代跨界，如今已在新能源汽车领域干了近10年。

“职业教育和普通教育是两种不同类型的教育，没有高低之分、优劣之别，只有办学模式、育人方式的异同。”市教育局相关负责人表示，多年来职业教育不断迭代，变的是技术形态，不变的是“干中学、学中精”的成长规律。通过精准定位学生特长，职业教育始终像樊晟、韩晨洪这样的实践型人才铺设专属赛道，让每个学生的人生都有出彩的机会。

他们活跃在城市的每个角落 这些新“代言人”诠释职教的“精气神”

今年年初公布的2023—2024学年度中等职业教育国家奖学金获奖名单中，杭州市财经职业学校学生谢琦彤在列。如今的她，不仅是学校的学生会主席，还在去年拿到了世界职业院校技能大赛“安全保卫”赛项争夺赛的铜牌。“初中时，我是个爱低头、不爱说话的学生。”谢琦彤笑着告诉记者，“上中职后，收获了老师的鼓励以及丰富多元的展示平台，感觉整个人被‘打开’了，也更自信了。”

小谢重拾自信、逐渐“抬头”的朝气，也是如今杭州中职学校学生普遍具备的“精气神”。

因外表可爱、为人亲切而颇受市民游客喜爱的西湖景区交警李语蔚，毕业于杭州市人民职业学校，职高毕业后她进入了浙江师范大学读学前教育专业。她当时的老师王晨翼回忆，学前教育专业注重培养学生的沟通表达能力，“你看语蔚执法的时候，声音特别温柔，很有耐心、亲和力强，就像和小朋友交流一样，这是职业教育传递给她的印记。”

今年“五一”假期，西湖边“最美人墙”如约到岗，用手拉手筑起的“安全感”守护游客平安出行，这也是“最美人墙”服务杭州的第10年。毕业于杭州市建设职业学校的志愿者盛泽韬，就是其中的“元老”。他把自己这份担当归功于在建设职校的学习生活：“母校让我学会了承担责任。”建设职校有支崇德志愿者服务队，高一刚进校，盛泽韬就主动申请加入，每到双休日、节假日，他就积极参加志愿服务，基本没落下过。

杭州职业教育培养的人才，编织起了这座城市万千百姓的生活。一位老师曾对记者推心置腹：“中职学生多数是‘珍贵的普通人’，他们有一种‘情怀’，希望用一技之长给社会作贡献。他们是建设这座城市的中坚力量。”正是这份匹配时代需求的技术担当，与向上的青春锐气，让无数“珍贵普通人”蜕变为支撑城市发展的匠才脊梁，也让杭州这座创新之城始终涌动着向上生长的蓬勃活力。