防磁、控温、超净、避光
实验室还有这些要求
西湖大学虽然成立时间不长，却已经招纳了近百名科学家，他们每个人都有一个独立实验室，未来总计将达到300个。
这些实验室除了减振、隔振，还有各种“五花八门”的专业要求。
有的实验室需要防止电磁干扰。就好比你正看着电视，突然画面上有了一个条纹，那就是电磁干扰。怎么解决这个问题？这个实验室的上下左右，都要用磁屏蔽材料围起来，将电磁信号隔断，来保持设备的稳定性和精准度。必要时，甚至连窗户都要封掉进行屏蔽。
有的实验室需要“超净间”，就是超级干净的那种。干净到什么程度？如百级洁净间，每立方米空气内含有直径大于或等于0.1微米的颗粒数不能大于100个；实验室要层层分区，加装特殊的过滤和通风装置，人走进去不仅要穿无尘服，还要经过一个风淋装置，“吹掉”随身携带的尘埃，确保室内洁净。
生物实验需要用很多超低温冰箱如-84℃的冰箱，用来存放标本。这样的实验室对于电的需求很大，一不能用普通线路；二必须实行温控。十几台超低温冰箱放在一起，散热非常厉害，得再购买一批大功率空调，帮这个房间降温。
还有一些理学、工学实验室，一台仪器重达几百公斤，对楼板的荷载要求就很高，它们的实验室楼板就要增加强度和承载力。
所以，西湖大学的每一位科学家到岗后，学校都会先发给他一份调研，列出实验室的要求清单，然后按照他的需求“量身定制”。每一间屋子都需要先设计出大概的方案，包括水、电、气、暖、工艺流程等，之后再出深化设计方案，最后形成施工图纸。
一个实验室的建造，七八个部门、十几个人坐下来讨论是常事。“难、复杂、专业”，几乎每一个参与设计和建设的人都这样“抱怨”过。
但再难也得做，一丝不苟地做。以教学和科研为中心，在西湖大学并不是一句空话。就像开工仪式上，上海建工代表戴标兵说的那样，这不是为了完成一个合同、一个标段、一个建筑，而是要打造精品工程。怎么让学校的空间满足科学家们的需求，进而激发他们的创造力，这才是设计师和建造者们最大的梦想与挑战。
关于云谷校区的设计理念
一所大学的建设和规划，一定离不开对教育的思考。
西湖大学云谷校区采用以教学、科研为中心，生活、运动相围绕的 “同心圆”布局，用一条环形水系和12座桥梁，实现自然环、学术环、生活环的有机融合。
最具匠心的是“学术环”主轴C形廊道的设计，这里打造了学校四大科研公共平台，各学院可以共享；每个楼层都设计了很多可供交流的区域，让不同学科的老师和学生们，每天在这里不停地“偶遇”，进而自然地进行交谈、沟通、碰撞与合作。
协同、一致、跨学科、合作、求知，注重跨学科的合作和交流。这充分体现了以施一公校长为代表的科学家对西湖大学校园建设的顶层设计理念。
预计云谷校区将于2021年底建成。
