每日商报讯 你是否有过这样的烦恼？孩子早晨上学前，明明把杯子装满了水，叮嘱娃到校后多喝水，结果晚上回来杯子里的水却是原封不动。

孩子在校怎么不爱喝水呢？下课了他们都忙着干啥？他们真的不渴吗？

最近，文海实验学校三（11）班就在探讨这个话题。在班里，这样的现象同样存在。班主任孙小华顺水推舟，利用“萌芽微课堂”，让学生通过采访各方意见，进行讨论，剖析问题，探讨如何解决。

最终展现的小视频在校内引起不少关注，更有意思的是，还带动了同学们喝水的劲头。

在校为什么不喝水？

孙老师班里的小戚，可以说是不爱喝水的代表之一。妈妈给她准备的水杯，常常是背了个“寂寞的来回”。

孙老师索性让她来准备这次的话题，围绕“水对人体的益处”“如何科学喝水”等进行资料搜集，采访身边的同学、老师、家长，来还原同学们不爱喝水的现状，挖掘原因。

先从班里的同学开始采访。“虽然我有点口渴，但我可以忍一忍，白开水没味道，我喜欢喝酸奶。”一位男生说完，旁边一位男生马上接茬，“我也不喜欢喝白开水，我喜欢喝饮料，每天放学回家，我都会先喝一瓶冰镇可乐，那滋味，太棒了。”

有同学回答，“我不觉得口渴呀。”也有同学说，下课就顾着玩儿了，都没想起来喝水这件事。扩大范围一问，小戚发现，原来其他班也有这个现象。

孩子不爱喝水，家长也很苦恼。小戚放学后在校门口随机采访了几位，没想到大家都很有话说，“放学就喝饮料、奶茶，这玩意能代替水吗？”“水对孩子的生长发育很重要的，孩子不喝，我们也着急。”

喝水有哪些好处？

上周五放学，小戚和孙老师一起搜集了不少资料，随着知识的深入，她也越发觉得喝水重要，决定用小视频的形式为大家讲解。

水对人体有多重要？小戚说，水是人体细胞的重要成分，水占成人体重的60%~70%，占儿童体重有80%以上。白开水是人体的营养搬运工，把身体需要的氧运送到血液里，把不需要的废弃物通过尿液或粪便排出体外。多喝水，可以让眼睛保持湿润，让皮肤柔软有弹性。

小戚总结的资料显示，人体缺水后会产生这样的后果：流失1%的水，人会口渴；流失5%，人会轻微发烧，关节会缺少润滑；流失10%，舌头会发胀，肾脏开始衰竭，无法行走；流失20%，会造成皮肤干燥，器官停止运作，导致死亡。

根据自己上学期间的作息表，小戚拟定了一份科学喝水时间表供同学参考：

早晨7点起床，来一杯淡盐水或者温白开；8：05升旗仪式结束，去走廊饮水机接一杯温开水；10：30长跑结束，补一杯，补充体力；11：40午餐，用餐前可以喝点水，激活消化系统；13：30准备上课，来一杯补充身体水分，开始下午学习；15：00课间休息，喝杯水放松身心；17：30放学，回家喝杯水；21：00睡觉，睡前半小时喝一小杯水，补充身体在漫漫长夜所需的水分。

“萌芽微课堂”持续探讨教育热点

其实，喝水这个问题，孙老师早在班队课就有提及，不过显然收效甚微。

“说教只能起到矫正作用，要想有效果，还得让学生从内心接受，学生之间有了喝水的氛围，自然也不用再花费工夫口头提醒了。”孙老师说，“微课堂”视频效果不错，才三四天，学生之间喝水的氛围已经有了。

事实上，这个问题也是家长们所关注的孩子在校的细节，其他还有诸如上了体育课，校服落在操场找不到了等等。家长们关注的细节，往往也是孩子教育过程中无法规避的问题。

孙老师认为，最好的教育，是引导孩子们“从生活中学习”、“从经验中学习”。这也是“萌芽微课堂”的源起，孩子在学习和生活中，总会碰到一些零零碎碎的小问题，三年级的孩子碰到了问题，第一时间就会想着去问父母或老师，被动地告知往往很难真正地解决问题。

如何引导孩子看到这些小问题，并且通过自己的思考和努力去解决这些问题？孙老师一直在思考，“萌芽微课堂”中，孙老师把孩子们提出的问题分为生活、学习、相处、情绪四大类，让孩子自己认领感兴趣的话题并进行深入思考和研究，孩子们自然上心。

据悉，下一期的“微课堂”要探讨的是电话手表如何科学使用的问题，孩子们已经开始期待了。